Postawy wobec zarządzania wiedzą w otwartych innowacjach
| dc.contributor.author | Sopińska, Agnieszka | |
| dc.contributor.author | Dziurski, Patryk | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-16T11:11:49Z | |
| dc.date.available | 2019-10-16T11:11:49Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Sopińska A., Dziurski P., Postawy wobec zarządzania wiedzą w otwartych innowacjach , "Przegląd Organizacji" 2018, nr 7, s. 25-30. | pl |
| dc.identifier.issn | 0137-7221 | pl |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12182/770 | |
| dc.description.abstract | Celem artykułu jest przedstawienie autorskiej klasyfikacji modelowych postaw wobec zarządzania wiedzą w otwartych innowacjach oraz jej empirycznej weryfikacji na rynku polskim. W badaniach empirycznych wykorzystano metodę standaryzowanych telefonicznych wywiadów kwestionariuszowych ze wspomaganiem komputerowym (CATI). Autorzy, biorąc pod uwagę poziom dzielenia się i poziom ochrony wiedzy, zidentyfikowali cztery modelowe postawy wobec zarządzania wiedzą w otwartych innowacjach: profesjonalisty (eksperta) wiedzy, władcy wiedzy, dyfuzora wiedzy i dyletant wiedzy. W Polsce najszerzej rozpowszechnioną postawą jest postawa eksperta wiedzy, zdecydowanie rzadziej przedsiębiorstwa przyjmują postawę władcy wiedzy i dyfuzora wiedzy. Przedsiębiorstwa w Polsce nie przyjmują postawy dyletanta wiedzy. | pl |
| dc.language.iso | pl | |
| dc.rights | Dozwolony użytek | * |
| dc.subject | otwarte innowacje | pl |
| dc.subject | dzielenie się wiedzą | pl |
| dc.subject | ochrona wiedzy | pl |
| dc.subject | paradoks otwartości | pl |
| dc.title | Postawy wobec zarządzania wiedzą w otwartych innowacjach | pl |
| dc.title.alternative | Attitudes to Knowledge Management in Open Innovations | en |
| dc.type | article | pl |
| dc.contributor.organization | Szkoła Główna Handlowa w Warszawie | pl |
| dc.description.number | 7 | pl |
| dc.description.physical | 25-30 | pl |
| dc.title.journal | Przegląd Organizacji | pl |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Using this material is possible in accordance with the relevant provisions of fair use or other exceptions provided by law. Other use requires the consent of the holder.